|
|
 |
 |
|
T E N S E R G É T I C A - MÉTODO SAURAYI.
C u r s o s P r e s e n c i a l e s |
|
|
|
|
|
|
-Que el alumno
viva la experiencia trascendente de percibir la
existencia de los Cuerpos Aurales y sus Chacras.
-Desarrollar la capacidad de Ver los Campos
Sutiles de las personas, plantas, objetos,
cristales naturales, pirámides, etc.
-Adiestrarse en el reconocimiento de los
diferentes elementos de la Anatomía Aural y de
la fenomenología asociada. |
|
 |
|
|
|
|
|
-Que el
alumno se experimente la posibilidad de explorar "el
afuera" enfocando su atención en sus sensaciones
profundas.
-Adiestrarse en explorar e identificar los patrones
sutiles correspondientes a cada órgano y diferentes
estructuras corporales, así como de las configuraciones
sutiles (Chacras) para que se capacite en distinguir las
alteraciones existentes.
-Técnicas de Criptestesia: Detección de objetos ocultos,
en la segunda atención, mediante la exploración
cinestésica. |
|
 |
|
|
|
|
|
-Que el alumno se familiarice con la
posibilidad de obtener información profunda, sobre los
estados del paciente, mediante la lectura de lo códigos
del sistema de señales corporales, utilizando el AR.
-Conocer los fundamentos teóricos y prácticos de la
Kinesiología Sutil, como método de obtención de
información en estado de conciencia acrecentado.
-Experimentar la posibilidad de obtener información
"silenciosa" mediante la ejecución de las técnicas de
Kinesiología sutil, durante los encuentros prácticos
entre los alumnos.
-Adiestrarse en los procedimientos de testaje sutil.
-Adiestrarse en obtener información silenciosa, a
distancia, sobre los estados del paciente.
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
-Que el alumno se familiarice con las
teorías básicas de la medicina bioenergética Taoísta.
-Familiarizarse con la clínica Zang-Fu y el recorrido de los catorce canales
regulares.
-Adiestrarse en la modulación de la energía de canal con
técnicas de imposición de mano.
-Adiestrarse en la transmutación de los estados de vació
y exceso de energía y de la naturaleza de las
enfermedades zang Fu.
-Conocer el tratamiento de las enfermedades más
frecuentes, con técnicas psicotensérgicas de
reclutamiento de canales.
-Comprobar la eficacia del sistema de canales para
modificar con técnicas de imposición de mano los estados
de los pacientes, en presencia y a distancia. |
|
 |
|
|
|
|
|
-Que el alumno se adiestre en prácticas
de canalización y emisión de la energía con "la caída
espiratoria", "la entrada en el paciente" y el "viaje
interno", con el paciente presente o en la distancia.
-Adiestrarse en la utilización de los mudras de
reticulación y hacinulación y en la colocación y
modulación de la mano .
-Adiestrarse en la detección de las condiciones de
vacíos y excesos de energía de los chacras y los modos
de revertirlos.
-Practicar la apertura de la mano disonante y
adiestrarse en la "Entrada y toque interno".
-Adiestrarse en la práctica de abluciones aurales con
barridos y proyecciones.
-Adiestrarse en la apertura, carga y energetización de
chacras menores y mayores, con y sin proyección pránica. |
|
 |
|
|
|
|
|
-Que
el alumno se acerque a la comprensión de la posible
existencia en entornos compartidos dentro de su propia
realidad físico-etérea y la de su entorno.
-Experimente y comprender la dimensión compartida supra-aural,
como un campo alternativo de operatividad.
-Adiestrarse en la evocación de imágenes, recuerdos,
sensaciones, emociones, afectos, pensamientos y
vivencias como recursos internos de modulación
psicotensérgica de los entornos compartidos supra-aurales.
-Adiestrarse en la creación de domos matriciales. |
|
 |
|
|
|
|
|
|
Intensivos y cursos de Postgrado. |
|
|
|
-Desarrollar conciencia de grupo
e integración viática entre los practicantes.
-Fijar el
recuerdo del lugar de encuentro en el ensueño.
-Desarrollar la capacidad de
enfocar la atención en su cuerpo energético o
cuerpo de ensueño y decolarle mediante maniobras
que incluyen los barridos y el toque de la mano
nagual.
-Desarrollar la atención de ensueño, a nivel
hipnagógico, mediante ejercicios controlados con
el cuerpo de ensueños.
-Adiestrarles en un grupo de ejercicios
controlados y dirigidos a convertir al cuerpo de
ensueño en una unidad perceptora operativa, un
doble de acción alternativa en la segunda
atención.
-Demostrar el nivel de operatividad alcanzado
mediante test exploratorios y mediante el
análisis de ensueños compartidos. |
|
 |
|
|
|
|
|
Temario:
1-Activación hacinular del terapeuta. (Ver dibujo) 2-Acceso a la constelación familiar y activación hacinular de portales. (Ver dibujo) 3-Activación de drenadores. (Ver dibujo) 4-Invocaciones. 5-Tratamiento. 6-Activación del Domo. 7-Salida de la constelación. |
|
 |
|
|
| |

|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
| |
 | | |